Szkoły prywatne dominują w kształceniu dorosłych w Polsce. W powiecie świeckim zainteresowanie nauką dla dorosłych spadło

- Co rok około 25 procent maturzystów nie zdaje matury, czemu więc oferta szkół policealnych w powiecie świeckim jest tak skromna? - dziwi się Czytelnik. - I dlaczego dorośli, którzy mają pracę, nie mogą uczyć się dalej w szkołach wieczorowych lub zaocznych w Świeciu? Coraz więcej ludzi rozumie, że dziś liczy się przede wszystkim fach, a nie dyplom na półce, stawiają więc na pracę. Do szkoły chcą też wracać młode matki, które w ciąży musiały przerwać naukę.

Powiat świecki pochylił się na tą sprawą w ubiegłym roku, po otrzymaniu petycji ws. potrzeby utworzenia szkoły podstawowej i liceum dla dorosłych z nauczaniem wieczorowym, zaocznym i eksternistycznym.
Finansowanie miałoby płynąć ze starostwa, gmin powiatu świeckiego oraz Powiatowego Urzędu Pracy w Świeciu, bo celem uruchomienia szkół byłoby przede wszystkim podniesienie wykształcenia bezrobotnych mieszkańców naszego powiatu.
Po rozpatrzeniu sprawy, Rada Powiatu Świeckiego nie zauważyła potrzeby tworzenia takich szkół.
- Istniało duże zapotrzebowanie na podnoszenie wykształcenia dorosłych w latach 2010 – 2013, dlatego wtedy były tworzone klasy dla dorosłych – argumentują radni w uzasadnieniu uchwały ws. petycji. - Po 2013 roku zainteresowanie szkołami dla dorosłych spadło, ostatni nabór do LO dla dorosłych był na rok szkolny 2018/2019, a do szkoły policealnej na rok 2020/2021.

Przede wszystkim prywatne

Według Głównego Urzędu Statystycznego w roku szkolnym 2019/2020 w Polsce działało 1100 liceów dla dorosłych, w których kształciło się 114 434 uczniów (45 procent kobiet). Większość (74 procent) uczniów kształciła się w trybie zaocznym.
W tym samym okresie było 1618 szkół policealnych, w których kształciło się 188 088 uczniów (71 procent kobiet).
Większość, bo aż 81 procent szkół policealnych stanowią szkoły niepubliczne.

- W ocenie Rady Powiatu Świeckiego oferta ta zaspokaja zapotrzebowanie na tego typu kształcenie. Na terenie powiatu świeckiego są szkoły prowadzone przez inne podmioty niż jednostki samorządu terytorialnego, oferujące podnoszenie wykształcenia w trybie e-learningowym – argumentują radni.

Tymczasem Najwyższa Izba Kontroli ustaliła, że „wskaźniki zdawalności zarówno egzaminu maturalnego, jak i egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie w publicznych szkołach dla dorosłych są znacznie wyższe, niż w szkołach niepublicznych, które mają dominującą rolę w kształceniu osób dorosłych w Polsce.”